Escola de Ciências Sociais / Ensino / Mestrados (2º Ciclo) / Curso

Contributos para o estudo das políticas públicas de recrutamento e seleção dos professores em São Tomé e Príncipe

Aluno: Lecionakse Conceição

Orientador: Marília Evangelina Sota Favinha (mfavinha@uevora.pt) /Universidade de Évora

http://hdl.handle.net/10174/35805

Data de Discussão: 20.10.2023

PRÁTICAS DE REFERÊNCIA NO CONTEXTO DA DESCENTRALIZAÇÃO EDUCATIVA, NO ALENTEJO CENTRAL: UM CONTRIBUTO DE EFICÁCIA E ORGANIZAÇÃO

Aluno: Fátima de Calhau

Orientador: José Lopes Cortes Verdasca (jcv@uevora.pt) /Universidade de Évora

Data de Discussão: 19.04.2023

O acesso e o uso das tecnologias numa escola do 3.º ciclo do ensino básico do concelho de Évora: contributos para a inclusão digital

Aluno: Bento Manuel N Borges

Orientador: Lurdes Judite Dionísio Pratas Nico (lpnico@sapo.pt) /Universidade de Évora

http://hdl.handle.net/10174/34803

Data de Discussão: 21.12.2022

Políticas Educativas Locais, Equidade e Qualidade do Sucesso Educativo: o caso da EBI de Santa Maria em Beja

Aluno: Cláudia Camões Rego

Orientador: José Lopes Cortes Verdasca (jcv@uevora.pt) /Universidade de Évora

http://hdl.handle.net/10174/34017

Data de Discussão: 21.12.2022

Centros de Formação de Associação de Escolas: dinâmicas e respostas às necessidades de formação emergentes da Avaliação Externa das Escolas

Aluno: Rita Patrícia Marques

Orientador: Isabel José Botas Bruno Fialho (ifialho@uevora.pt) /Universidade de Évora

http://hdl.handle.net/10174/34063

Data de Discussão: 20.12.2022

Funcionamento de gabinetes de mediação no contexto educativo português: o caso de um agrupamento de escolas em Lisboa

Aluno: Ana Isabel

Orientador: Marília Evangelina Sota Favinha (mfavinha@uevora.pt) /Universidade de Évora

http://hdl.handle.net/10174/32812

Data de Discussão: 26.09.2022

A dimensão da direção de escola para a promoção de boas práticas de gestão à luz da legislação angolana: o caso de uma escola primária em Malanje

Aluno: Carlos Santos Pereira

Orientador: José Lopes Cortes Verdasca (jcv@uevora.pt) /Universidade de Évora

Data de Discussão: 13.07.2022

Cartografia Educacional do Concelho de Vendas Novas: Dinâmicas Educativas

Aluno: Marisa Trigueirão

Orientador: José Carlos Bravo Nico (jbn@uevora.pt) /Universidade de Évora

Data de Discussão: 08.07.2022

Estudo esploratório sobre a gravidez precoce em São Tomé e Príncipe, o caso de uma escola de Bom Bom

Aluno: Dora Barreto Quaresma

Orientador: Luís Miguel dos Santos Sebastião (lmss@uevora.pt) /Universidade de Évora

http://hdl.handle.net/10174/31917

Data de Discussão: 07.03.2022

DIÁLOGOS ESTUDANTIS EM TEMPOS DE PANDEMIA COVID-19: GABINETE VIRTUAL DE ESTUDANTES DE PAÍSES DE LÍNGUA PORTUGUESA, PARA O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES DE MEDIAÇÃO DE CONFLITOS

Aluno: Heloisa Botelho

Orientador: Marília Evangelina Sota Favinha (mfavinha@uevora.pt) /Universidade de Évora

http://hdl.handle.net/10174/31363

Data de Discussão: 07.02.2022

O Impacto da Pandemia de COVID-19 na Qualidade da Aprendizagem dos Alunos: Perceções e Representações da Equipa Diretiva e dos Professores num Agrupamento de Escolas do Alentejo

Aluno: SILVANA RAMOS LENTO

Orientador: Marília Evangelina Sota Favinha (mfavinha@uevora.pt) /Universidade de Évora

Data de Discussão: 04.02.2022

Políticas de Recrutamento e Selecção de Professores de Inglês-O Caso da Faculdade de Ciências Humanas da Universidade Católica de Angola e da Faculdade de Letras da Universidade Agostinho Neto - Um Estudo Comparativo.

Aluno: NB

Orientador: Marília Evangelina Sota Favinha (mfavinha@uevora.pt) /Universidade de Évora

http://hdl.handle.net/10174/30065

Data de Discussão: 14.06.2021

Contributos da programação para o desenvolvimento do pensamento computacional em alunos do 1.º ciclo do Ensino Básico. Um Estudo de caso no Agrupamento de Escolas de Borba

Aluno: Elsa de Rôlo

Orientador: José Luís Pires Ramos (jlramos@uevora.pt) /Universidade de Évora

http://hdl.handle.net/10174/29312

Data de Discussão: 28.01.2021

A influência da satisfação no trabalho e da crença de autoeficácia do professor no seu engajamento profissional: o caso dos docentes do ensino médio da rede pública estadual da cidade de Aracaju Sergipe

Aluno: Rivanna Santos

Orientador: Maria de Lurdes de Oliveira dos Reis Moreira (mlrm@uevora.pt) /Universidade de Évora

http://hdl.handle.net/10174/29787

Data de Discussão: 14.01.2021

O Ensino Informal e Não-Formal de Música: Metodologia e Práticas Pedagógicas Para o Ensino Informal e Não-Formal de Música Percussica

Aluno: Letícia Sandra

Orientador: Isabel Maria Gonçalves Bezelga (imgb@uevora.pt) /Universidade de Évora

http://hdl.handle.net/10174/28659

Data de Discussão: 25.11.2020

Mestrado em Ciências da Educação - Administração, Regulação e Políticas Educativas

Teses Concluídas