Escola de Ciências Sociais / Ensino / Mestrados (2º Ciclo) / Curso

Ser Professor no Contexto de Turmas " Superlotadas": O Caso de uma Escola Secundária Básica em Água Grande STP

Aluno: Angélica Costa

Orientador: Marília Evangelina Sota Favinha (mfavinha@uevora.pt) /Universidade de Évora

http://hdl.handle.net/10174/36553

Data de Discussão: 29.11.2023

Contributos para o estudo das políticas públicas de recrutamento e seleção dos professores em São Tomé e Príncipe

Aluno: Lecionakse Conceição

Orientador: Marília Evangelina Sota Favinha (mfavinha@uevora.pt) /Universidade de Évora

http://hdl.handle.net/10174/35805

Data de Discussão: 20.10.2023

Autonomia das Escolas Secundárias em S. Tomé: um caso de estudo na Escola Maria Manuela Margarido

Aluno: Emir Boa Morte

Orientador: José Lopes Cortes Verdasca (jcv@uevora.pt) /Universidade de Évora

http://hdl.handle.net/10174/31195

Data de Discussão: 05.02.2020

Estratégias do ensino das artes plásticas: um contributo para as políticas educativas no 1.º ciclo do ensino básico em S. Tomé e Príncipe

Aluno: Deolinda Carvalho

Orientador: Maria de Lurdes de Oliveira dos Reis Moreira (mlrm@uevora.pt) /Universidade de Évora

http://hdl.handle.net/10174/26706

Data de Discussão: 29.11.2019

Avaliação Externa de Escolas em São Tomé e Príncipe: construindo um percurso

Aluno: Armando Cotrim

Orientador: Isabel José Botas Bruno Fialho (ifialho@uevora.pt) /Universidade de Évora

http://hdl.handle.net/10174/26361

Data de Discussão: 29.11.2019

A expressão dramática como promotora da aprendizagem no 1º Ciclo do Ensino Básico no Distrito de Lembá, S. Tomé e Príncipe

Aluno: Georgina Costa

Orientador: Isabel Maria Gonçalves Bezelga (imgb@uevora.pt) /Universidade de Évora

http://hdl.handle.net/10174/26300

Data de Discussão: 13.11.2019

Gravidez precoce e abandono escolar - Um estudo com os alunos do 11.º e 12.º ano do Liceu Nacional em S. Tomé

Aluno: Beatriz Carvalho

Orientador: Luís Miguel dos Santos Sebastião (lmss@uevora.pt) /Universidade de Évora

http://hdl.handle.net/10174/30154

Data de Discussão: 10.10.2019

A Profissionalidade Docente no Ensino Básico em S. Tomé e Príncipe

Aluno: Madalena Nascimento

Orientador: Luís Miguel dos Santos Sebastião (lmss@uevora.pt) /Universidade de Évora

http://hdl.handle.net/10174/27090

Data de Discussão: 10.07.2019

Da avaliação aferida à avaliação em sala de aula: um estudo em escolas do ensino básico de São Tomé e Príncipe

Aluno: Mirabel Ribeiro

Orientador: Marília Pisco Castro Cid (mcid@uevora.pt) /Universidade de Évora

http://hdl.handle.net/10174/27830

Data de Discussão: 10.07.2019

Constrangimentos e desafios no processo de implementação do currículo na Educação Pré-Escolar em São Tomé e Príncipe

Aluno: Augusta Monteiro

Orientador: Ana Artur Marques (aartur@uevora.pt) /Universidade de Évora

http://hdl.handle.net/10174/25866

Data de Discussão: 10.07.2019

O Ensino Superior em S. Tomé e Príncipe e os Desafios do ISEC na Formação dos Professores para Transformação Social

Aluno: Isabel d'Abreu

Orientador: Marília Evangelina Sota Favinha (mfavinha@uevora.pt) /Universidade de Évora

http://hdl.handle.net/10174/25968

Data de Discussão: 10.07.2019

A transição da criança para a 1.ª classe do 1.º ciclo de ensino básico em S. Tomé e Príncipe

Aluno: Ricardina Rodrigues

Orientador: Olga Maria Santos Magalhães (omsm@uevora.pt) /Universidade de Évora

http://hdl.handle.net/10174/30074

Data de Discussão: 01.04.2019

Avaliação e aprendizagem no 1º Ciclo do Ensino Básico - Um estudo com professores de segundo ano em duas escolas de S. Tomé e Príncipe

Aluno: Tibúrcia Major

Orientador: Maria da Conceição Ferreira Monteiro Leal da Costa (mclc@uevora.pt) /Universidade de Évora

http://hdl.handle.net/10174/31173

Data de Discussão: 27.03.2019

Concepções e representações dos professores sobre a violência na escola: o caso da Escola Secundária de Bombom, distrito de Mé-Zochi - S. Tomé e Príncipe

Aluno: Ivete Correia

Orientador: Marília Evangelina Sota Favinha (mfavinha@uevora.pt) /Universidade de Évora

http://hdl.handle.net/10174/25247

Data de Discussão: 25.01.2019

O papel do Diretor de Turma na mediação do conflito escolar: Um Estudo feito no 2.º ciclo do ensino secundário do Liceu Nacional de São Tomé

Aluno: Ondina Dias

Orientador: Marília Evangelina Sota Favinha (mfavinha@uevora.pt) /Universidade de Évora

http://hdl.handle.net/10174/24854

Data de Discussão: 25.01.2019

Mestrado em Ciências da Educação - Administração, Regulação e Políticas Educativas (São Tomé e Príncipe)

Teses Concluídas